二氧化硫性质的实验创新及探究教学设计

• 作者: 刘静静 曾颖 王应红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学化学教学 二氧化硫 可逆反应 漂白性 实验创新 探究学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

文章针对“二氧化硫性质”知识教学重难点,以探究的思维方式分别设计了两个创新实验证实“可逆反应”的真实存在与探究二氧化硫漂白性的实质,并通过教学设计,生动展现二氧化硫溶于水的可逆动态过程,升华学生对化学基本原理和知识实质的理解,体现新课改理念,把培养学生的探究能力作为科学课程的核心目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王应红	乐山师范学院化学学院	64	192	7.0	10.0
2	曾颖	乐山师范学院化学学院	2	4	1.0	2.0
3	刘静静	乐山师范学院化学学院	2	4	1.0	2.0