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摘要:
以高职电梯工程技术专业为载体,运用生态教育理念,实施深度校企合作,适时调整并变革“教师、学生、教学信息与教学环境”课堂基本结构要素,推进“师生双主化、信息数字化、教学社会化、评价结构化”生态型教学结构的有效生成,提供一则生态化电梯教学变革案例。
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文献信息
篇名 电梯工程技术“生态化”教学实践与策略研究
来源期刊 电梯工业 学科 工学
关键词 电梯工程技术 师生双主化 信息数字化 教学社会化 评价结构化
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 TU984.12
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华国新 8 1 1.0 1.0
2 金梅 6 10 1.0 3.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电梯工程技术
师生双主化
信息数字化
教学社会化
评价结构化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电梯工业
双月刊
1726-1589
广州市白云区岗贝路266号
出版文献量(篇)
2640
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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