课例研究引领学校教研文化

• 作者: 吴新升
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 教研组长 教学效果 说课 课堂教学 教育智慧 评课 同伴互助 日常教学 教学行为
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 73-
• 页数: 1页
• 分类号: G627

摘要

<正>为了激发教师主动参与"课、研、修"的积极性,从而不断提高教研活动的实效性,北京市丰台区成寿寺小学围绕《开展课例研究,提高教研组活动的实效性》这一课题开展了较有成效的引导工作。引导教研组内的课例研究活动,就是带领教师研究"如何上好一节课",促进学生的真实发展,重点解决课中存在的问题,把研究融入备课、说课、上课、观课、评课的全过程。学校组织教学干部和相关教研组长,针对教师的实际情况,认真

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1	吴新升		3	0	0.0	0.0