临床课间见习与 Simom 高仿真模拟教学法应用效果比较

• 作者: 张迪 濮丽萍 许莉颖 陈冯梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 临床课间见习 Simom 高仿真模拟教学 护理教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 598-599,600
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.05.032

摘要

[目的]比较临床课间见习与基于 Simom 高端模拟人的高仿真模拟教学的应用效果。[方法]将194名护生随机分为两组，课间见习组按照医院制定的临床见习计划，在教师系统授课结束后，安排4学时到医院相关科室见习。Simom 教学组应用基于 Si-mom 模拟人的高仿真模拟教学，每个系统学习过程中进行1次模拟训练，结束后进行讨论反思式学习，比较两组护生对教学效果的评价。[结果]两组护生知识与实践维度及条目12(我能够迅速抓住护理问题的关键，从各种可行的方法中选择最适当的解决方案)、条目17(增强我和病人交流的能力)、条目21(建立健康向上的人生观)评价得分比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论] Simom 教学法有助于提高教学效果，促进护理实践教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冯梅		49	190	8.0	12.0
2	濮丽萍		47	216	8.0	12.0
3	张迪		21	83	5.0	8.0
4	许莉颖		3	20	2.0	3.0