浅谈教师情绪和学生课堂参与的关系

• 作者: 刘银 杨丽群 赵岩
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师情绪 课堂 参与度
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2015.04.037

摘要

主要探讨了教学中教师情绪和学生课堂参与的关系.鉴于课堂教学中师生关系一般是教师起主导作用,学生在课堂中起到的是主体作用,讨论教师教学情绪对课堂教学的影响是以人为本的课堂教学理念的必然要求.理工科课堂上教师的积极情绪不仅能够使教师自身发展,同时还能够很好地展开课堂的有效教学和强化学生的主体参与热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘银	安徽理工大学材料科学与工程学院	69	289	8.0	15.0
2	赵岩	安徽理工大学材料科学与工程学院	15	6	1.0	2.0
3	杨丽群	安徽理工大学材料科学与工程学院	6	2	1.0	1.0