基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章关注了中学动力学规律教学的一个缺失,建议对“科学漫步·惯性参考系”,不能因为不考而忽视甚至无视,应着眼学科知识构建和能力培养,上升到思想方法高度加以认识.
推荐文章
浅论概念学习是初中数学教学中不可忽视的课题
初中数学
基本概念
存在问题
教学方法
语法教学不可忽视
语法知识
语言教学
表达交流
不可忽视基本物理常数的教学
基本物理常数
教学
教育价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 惯性系——力学规律教学不可忽视的概念和方法
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 惯性参考系 力学教学
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱木清 34 1 1.0 1.0
2 方恒华 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (8)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
惯性参考系
力学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
论文1v1指导