依托自修—反思式校本研修模式构建校本研修制度

• 作者: 汪亚农 汪阳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 私立小学 学校教师队伍 企业剥离 硚口区 教学质量 学习小组 农民工家庭 城市边缘 理论与
• 年，卷（期）: ccb_2015,（6）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G627.2

摘要

<正>武汉市硚口区双环小学是一所由企业剥离,地属城市边缘的薄弱学校。学校教师队伍整体素质不高,而学校生源80%以上来自农民工家庭。自2006年开始,学校参加了潘海燕教授指导"自主生长式教师专业发展理论与实践研究"相关工作,学校教师队伍成长迅速,学生学习习惯养成情况明显改善,教育教学质量显著提高。特别是2009年,我们接受了一所办学资质不合格的私立小学的96名学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪亚农		1	0	0.0	0.0
2	汪阳		1	0	0.0	0.0