板书,放大语篇教学的智慧

• 作者: 余晓霞
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇教学 教学效果 书写文字 言语活动 课堂教学 德育内容 小学英语 英语思维 理解语篇 英语语篇
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

板书,是教师上课时在黑板上书写文字、符号以传递教学信息的一种言语活动方式。教学板书是课堂教学的重要资源,是师生之间最简易的利用视觉交流信息的渠道。设计精巧、运用恰当的板书对于教学过程及教学效果具有多方面的功能。从某种程度上说,板书能放大语篇教学的智慧。在＂生本好课堂＂评选课堂现场,有老师启发提问：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓霞		3	0	0.0	0.0