基于微信群微课程的教师培训模式构想

• 作者: 孙宏英
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信群 微课程 教师培训模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3585字
• 语种: 中文

摘要

文章分析了传统的教师培训模式和教师培训需求之间的矛盾，提出了以微信群为环境载体，以微课程为核心构建教师虚拟培训体系的构想，分析了该培训体系的实施可行性和该培训体系的特点、意义和培训流程。基于微信群和微课程的教师培训体系由于其和手机、 iPad等微终端的完美结合，不仅可以使教师们能够随时随地地利用碎片时间进行自主学习，而且还能使教师们与其他学员和培训组织者随时讨论互动，大大增强了教师培训的吸引力和感染力，并且及时的信息反馈可以让培训组织机构及时掌握培训的效果，发现培训的问题和不足，不断更新微课程资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宏英		15	73	4.0	8.0