聚焦特别表达 领悟匠心文题——《第一朵杏花》难点突破两次实践及反思

• 作者: 陈红云
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课文教学 教学实录 文本理解 教学情境 阅读教学 语言能力 课文内容 入情入境 会说话 语言训练
• 年，卷（期）: jysj_2015,（6）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>《第一朵杏花》课文后练习题要求学生"默读课文,说说课文为什么以‘第一朵杏花’为题"。习题设计旨在引导学生关注文本题目,领悟作者拟题的一片匠心,进而更深地体会作者对竺可桢的赞颂之情。这是本课的教学难点。怎样突破这一教学难点呢?笔者先后两次执教本课,针对这一难点的突破实施了不同的教学设计。教学实录一(课文教学结束后。)

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红云		2	0	0.0	0.0