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摘要:
目前,我国各大高校基本都设置了美术教育专业.美术教育专业的主要设置目标是为了培养从事美术教学的人才.这些未来的美术教师的任职范围主要是中小学.高校需要做的就是培养学生具备专业的理论知识与知识技能,拥有完备的教学方式,掌握运用综合知识的能力,而这些技能都需要高校的专业培养.我国美术教育专业的人文课程设置存在一些问题,亟须合理解决.
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探讨美术教育专业设计课程的设置与内容改革
美术教育
设计课程
内容改革
高校美术教育中人文素养培养研究
高校美术教育
人文素养
培养方式
高校美术教育专业人才培养职业性研究
职业性
课程标准
课程设置
评判标准
高校公共美术教育发展对策探析
公共美术教育
教学质量
师资队伍
资源优势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高校美术教育专业人文课程设置探讨
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 高校 美术教育专业 人文课程设置
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 1529字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 全香春 牡丹江师范学院美术与设计学院 19 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
美术教育专业
人文课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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