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摘要:
要改进目前的高中英语阅读教学,教师首先应转变传统教育观念,不可再使英语阅读教学局面由精读一统天下,同时要重视泛读教学。
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试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
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阅读活动
基于"五学"策略的高中英语课堂阅读教学
英语课堂
阅读教学
'五学'策略
基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探究
核心素养
多模态
教学方式
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高中英语阅读教学改进策略的思考
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学 改进策略
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
改进策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
总被引数(次)
8289
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