基于图式理论提高大学英语听力教学水平的研究

• 作者: 黄黎容
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 图式理论 听力教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 2858字
• 语种: 中文

摘要

听力作为英语语言运用五大技能之一,一直是困扰教师教学和学生学习的重难点.如何提高学生的听力水平,已经成为大学英语教师在教学中迫切需要解决的问题.本文主要通过图式理论的基本内容及其在听力理解中的作用,详细阐述如何运用图式理论来提高整体听力教学效果.