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摘要:
<正>"乐雅"教育主要是推行"乐学雅行",让学生在潜移默化的熏陶下,在轻松愉悦的氛围中养成良好的、积极的学习习惯,养成大方、得体、举止文雅的行为习惯。努力打造以"乐雅"为主题的校园文化:建构人文校园,营造乐雅氛围;搭建展示平台,增强学生素质;着力品牌创建,提升办学水平。通过建校以来的积淀与提炼,初步形成了独具东湖路学校特色的"乐雅"教育体系。一、建构人文校园,营造乐雅氛围1.校园文化为乐雅点赞。走进东湖
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文献信息
篇名 文化立校 特色办学——武汉市江夏区东湖路学校行走在“乐雅”教育之路上
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 东湖路 校园文化 特色办学 学校特色 武汉市江夏区 展示平台 教育体系 国学经典 学习态度 行为习惯
年,卷(期) ccb_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G631
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐强 武汉市江夏区学校德育工作指导中心 10 0 0.0 0.0
2 周春华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
东湖路
校园文化
特色办学
学校特色
武汉市江夏区
展示平台
教育体系
国学经典
学习态度
行为习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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