论教育生态的偏颇与修复

• 作者: 刘春梅 张皓珏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态环境 修复 潜移默化 教育结果 思维范式 生态体系 性存在 成教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G40-052.4

摘要

和谐的教育生态对教育起着潜移默化的作用，但教育生态一旦出现偏颇就会造成教育的非理性存在，使教育结果与初衷背道而驰。教育要想得到全面而合理的发展，必须要拓展教育的生态向度，不断变革和创新思维范式，以生态学的视角营造一个良好的教育生态环境，建立一个合理、生动和完善的教育生态体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春梅		16	11	2.0	2.0
2	张皓珏		2	0	0.0	0.0