我国学前教育现代化的推进方略:人文与科学并重——从陈鹤琴的学前教育现代化探索说起

• 作者: 崔艳萍 贾宏燕
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育现代化 人的现代化 幼儿健康成长 人文 科学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

后发外生型的我国学前教育现代化始终面临古今传统和中外文化的冲突与压力,陈鹤琴将源于中国传统的幼教目标与科学的研究路径相结合,创立了中国自己的幼儿教育体系,成为人文与科学并重的成功先例.借鉴陈鹤琴的学前教育现代化体系,我国学前教育现代化的推进,也应以文化的"绵续性"之本确立教育目标,用科学方法建立中国本土化学前教育体系,提高学前教育的科学性,用人文与科学并重的方略将学前教育现代化继续向前推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾宏燕	太原师范学院教育系	18	82	4.0	9.0
2	崔艳萍	太原师范学院教育系	10	56	3.0	7.0