热情关注 理性思考——我看微课这两年

• 作者: 顾学明
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 热情 理性 课程改革 新生事物 教学改革 基础教育 数字化 中小学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

在课程改革再出发的当口。在人们还没从第八次课改失败的阵痛中缓过神来之际．微课——一个数字化教学改革的新生事物从天而降。国内外大学MOOCs课程的日益走红为中小学微课的产生不断推波助澜，微课以其迅雷之势席卷整个基础教育，成为被广大教师所熟知的热词。