探究前置 课堂展示——例谈体验式学习在物理教学中的运用

• 作者: 徐海
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 体验式学习 初中物理
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 41-42,53
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

传统的物理课堂教学只重视知识的传授,而忽视了作为学习活动的主体——学生在学习过程中主动性的调动和开发.根据物理课程标准并结合新课改的精神,笔者在自己的教学实践中提出了“先体验再分享”即“探究前置,课堂展示”的课堂模式.