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摘要:
在初中历史教学中,历史情境教学就是根据情境教学理论、历史学科特点和学生学习历史的认知规律,在历史教学过程中,针对具体教学的目的和内容,综合运用多种教学方法和手段,积极创设特定的教学情境,激发学生的学习兴趣和情感,建立愉悦的表象,优化认知过程,掌握历史知识,陶冶情操,树立正确观点,培养创新能力。本文就情境教学在初中历史课堂中的运用进行了探讨。
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运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈情境教学在初中历史课堂中的运用
来源期刊 动动画世界 学科 教育
关键词 初中历史 课堂教学 教学情境 创设
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
教学情境
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动动画世界
半月刊
1672-6111
11-5152/J
北京市海淀区花园路甲13号院7号楼(庚坊
出版文献量(篇)
316
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