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摘要:
我国自古以来就十分重视制度建设的作用,早就有"国有国法、家有家规""没有规矩、不成方圆"等说法。仅以班规而言,在我们做学生的时候,经历过不少班主任,有的班主任立过班规,有的从没提过,有的是成文的规定,更多的还是口头即兴的"圣旨",还有的朝令夕改,不一而足。时下,精致管理、管理育人的理念日渐深入人心,班规、班纪建设被提上了重要议程。
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文献信息
篇名 也谈班规
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 科任老师 科任教师 制度建设 班干部 内驱力 多校 向善 教学区 教师岗位 大程
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G451.6
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科任老师
科任教师
制度建设
班干部
内驱力
多校
向善
教学区
教师岗位
大程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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