如何提高生化分析类生物学实验教学的有效性——以“三大物质的鉴定”实验为例

• 作者: 张路 李小书
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生化分析类实验 实验课堂 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3030字
• 语种: 中文

摘要

以“三大物质的鉴定”实验为例,从任务分工、时间规划、内容安排、关注实验材料的多元化和生活化、设置对照实验等5个方面,阐述提高生化分析类生物学实验有效性的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小书		1	0	0.0	0.0
2	张路		1	0	0.0	0.0