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摘要:
一提起习作,不少学生就头疼。有的学生为了应付考试背习作;有的为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆;有的甚至到作文书上一抄了事。学生对作文没有兴趣,作文质量更无从谈起。这与《课程标准》“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为”的要求显然背道而驰。
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文献信息
篇名 小学生习作指导四步曲
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 习作指导 小学生 《课程标准》 作文质量 抄袭行为 假话 考试
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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1 秦红玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作指导
小学生
《课程标准》
作文质量
抄袭行为
假话
考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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