新课程背景下高中课堂提问有效性的初探

• 作者: 崔秀巧
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 新课标 高中生物 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

当前课程改革注重培养学生的创新能力和创新精神，以学生的发展为本；注重全面素质的提高，改变学生的学习方式。课堂提问是启发式教学的重要手段之一，在新课程教学显得更为重要。可是，由于各方面的原因，目前生物课堂提问还存在许多问题。本文从当前人教版新课标实验教材使用以来，高中生物教学课堂提问存在的问题入手，结合新课标对生物课堂的要求，探讨优化课堂提问，解决问题的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秀巧		1	0	0.0	0.0