把握重难点，优化故事教学

• 作者: 毛华娟
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 重难点 优化 有效性 解读 内化 突破
• 年，卷（期）: qd_2015,（5）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

在故事教学中，处理好活动的重难点，能很好地体现活动的价值，使活动更有效，使孩子们学得更加积极而愉快。我们都知道把握重难点对于教学活动的重要性，但在实际的课堂教学中却往往不能很好地如愿。于是，在本学期的教研和课堂教学活动中，我有意识地在故事教学中围绕“重难点环节设计与突破”进行尝试，以期望达到优化故事教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛华娟	浙江省绍兴市桐桥区杨汛桥镇中心幼儿园	8	0	0.0	0.0