大学英语写作评改方式与评改效果的实验研究

• 作者: 李爱凌 赵俊海
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学英语教学 英语写作 评改 方式 效果
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 60-63,68
• 页数: 5页
• 分类号: H319.36
• 语种: 中文

摘要

英语写作是大学英语学习的难点,为提高大学英语教师作文评改的效率和针对性,切实提高大学生的英语写作能力和语言应用能力,文章比较三种写作评改方式及其测验效果,与控制组对比,发现接受评改组学习者的作文语言准确性在实验期内比控制组有了显著提高,在三种评改方式中,直接评改加书面和口头语言解释的评改方式效果更好,是一种值得推荐的作文评改模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊海	云南民族大学外国语学院	24	121	5.0	10.0
2	李爱凌	云南民族大学外国语学院	10	2	1.0	1.0