让学生成为课堂主导——谈高师《歌曲写作》课教学形式的创新

• 作者: 周宁波
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 歌曲写作 学生 教学形式 创新
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

《歌曲写作》课作为高师音乐专业学生的一门必修课,对音乐专业学生综合能力的提高有着重要的作用.用怎样的形式教学才能使学生很好的掌握这门课的学习内容呢？建立一个开放型的,以学生自主探索为主,培养学生自主求知能力的课堂就显得十分有必要了.本文从抓住学生心理特点,营造以学生为中心的课堂,结合多媒体教学,建立汇报演出的考试形式这几个方面谈谈《歌曲写作课》教学形式的创新,希望能给大家一些参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宁波	惠州学院音乐系	8	1	1.0	1.0