聚焦与引导：促进学生有效阅读之关键

• 作者: 黄伟峰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效阅读 学生 引导 聚焦 高中语文教学 阅读教学 语文学习 高中阶段
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

高中阶段的语文学习及考试,历来被认为方向不明、头绪繁杂,师生投入很多,成绩却难以把握。其中,阅读教学是高中语文教学耗时最多、用力最大的教学活动,其效率之低下一直受人诟病。究其原因,主要是现在的阅读教学受中考、高考阅读题型的影响,学生缺乏自主阅读的意识,很少凭个人的兴趣和需求主动独立地阅读,更多的是被动强迫、受外部较多干预地阅读,而这样压迫式的阅读,直接使阅读教学变成了做题训练,把读书的乐趣和美感扫荡殆尽。

作者信息

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1	黄伟峰		3	0	0.0	0.0