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摘要:
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革.实现理论学习、CEPNUS 式实践训练和课外的创新活动的融会贯通,最终形成一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式.
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文献信息
篇名 基于网络平台CEPNUS式PLC课程实践教学改革
来源期刊 高师理科学刊 学科 工学
关键词 PLC课程 CEPNUS式实践教学 网络平台 创新人才培养
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 TP29|G642.0
字数 3368字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.04.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江晓林 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 40 72 4.0 5.0
2 任思璟 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 39 116 6.0 9.0
3 王玉萍 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 21 81 5.0 7.0
4 郑爽 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 27 62 5.0 6.0
5 王安华 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 33 65 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2020(6)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
PLC课程
CEPNUS式实践教学
网络平台
创新人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
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5
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11713
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