县域义务教育学区制改革：从政策到实践

• 作者: 习勇生
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学区制 县域 义务教育 教育均衡发展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5968字
• 语种: 中文

摘要

学区制是县域义务教育均衡发展的重要政策，在实践中形成了捆绑模式、托管模式、拓展模式和网络模式四种发展模式。为突破理念、体制、机制层面的瓶颈，学区的教育理念应由“学校人”向“学区人”转变，管理体制应由“乡（镇）中心校为主”向“学区中心校为主”转变，政策着力点应由“实体教育资源共享”向“制度建设”转变，推进思路应由“均等化均衡”向“差异化均衡”转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	习勇生	西南财经大学人文学院	16	44	3.0	6.0