浅析荆楚特色区域活动中教师的介入策略

• 作者: 熊菲
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 基本生活方式 特色区域 同伴交往 园本课程 互补优势 汉绣 目标意识 技艺性 武汉市汉阳区
• 年，卷（期）: ccb_2015,（6）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

<正>游戏是幼儿的基本生活方式,幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败,不断地认识自我、认识世界,不断地丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展。《3~6岁幼儿教育与发展指南》中明确要求教师"通过环境的创设和适当的介入支持幼儿的游戏",并在"情感体验""认知""同伴交往"和"动作练习"等方面关注和引导幼儿。幼儿游戏的顺利开展以及幼儿在游戏中主体发展目标的实现,都离不开教师的适当介入。

作者信息

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1	熊菲		10	0	0.0	0.0