信息化教学模型APT的构建与设计——以小学科学课程“扫一扫,更精彩”为例

• 作者: 张屹 白清玉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模型 APT 小学科学课程 支架式教学 生成性教学 教学方法 小学课堂 情境教学 课堂教学 科学的评价
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

一、为什么构建信息化教学模型APT 信息技术支持的有效教学离不开多种要素的相互融合。课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分,是在记述量或质的基础上进行价值判断的活动,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学方法在教学活动过程中起重要作用,也是影响信息化教学质量的关键因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张屹	华中师范大学教育信息技术学院	81	1445	21.0	36.0
2	白清玉	华中师范大学教育信息技术学院	14	602	9.0	14.0