注重学生自主学习 提高数学教学实效

• 作者: 孙建荣
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

受传统教学观念的影响，教师容易忽视对学生学习过程的研究。在新课程背景下，教师必须“授之以渔”，引导学生积极参与学习过程。在初中数学教学中，教师应设计有趣的数学实验，有效地开展数学活动，通过创设富有吸引力的问题情境引导学生交流讨论，从而达到促进学生自主学习的目的。教师构建新的数学教学模式，充分发挥主导作用，才能促进学生进行自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建荣		3	0	0.0	0.0