教师生态化发展管理危机及化解阐析

• 作者: 朱宛霞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师生态化发展 生态化管理 危机 化解
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5225字
• 语种: 中文

摘要

教师生态化发展是从教师发展的专业自我中心向更加广阔的个体———群体———教育社会系统发展进化的历史超越；教师生态化管理是对传统“人类中心主义”价值观下教师管理的扬弃。当前，以追求单纯经济利益、人与环境分离为原则的教师管理，不仅成为教师生命有机体、教育价值观、专业知识结构发展极度失衡的直接原因，而且更成为了危及教育———社会生态系统健康发展的恶性毒素。因此，教师以反求诸己的思维方式，建构生态化内生发展机制；管理者创新管理理念，实现教师管理制度的生态化变革；学校扩大有机体的生态域，促进教师通业性与专业性的全质发展，才能够有效实现教师个体———群体———教育社会生态系统的协同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宛霞	南阳理工学院教育学院	17	75	3.0	8.0