发挥联片教研优势 促进教师专业成长——以山西省太原市小店区初中化学学科为例

• 作者: 陈琅英 马利军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 联片教研 教师专业成长 校本教研
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

联片教研是大小校联手实现区域联动,开展教育教学研究活动,从而形成一种自觉教研行为的新型教学研究模式.联片教研弥补了校本教研短板,拓展与丰富了教研载体,改变了教师成长模式,激活了教师的教育智慧,促进了教师的专业成长,切实有效地从教科研方面促进区域内教育均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琅英	山西省太原市小店区教育局教研室	2	0	0.0	0.0
2	马利军	山西省太原市小店区教育局教研室	2	0	0.0	0.0