数学教学中指导学生记忆的方法初探

• 作者: 陆建华
• 来源期刊: 新课程学习·中旬
• 关键词: 数形结合 归纳对比 概括整理 五官并用 编写口诀
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教法探索
• 页码范围: 35-35,36
• 页数: 2页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

数学概念不清楚，公式、法则含混是造成学生运算不正确的主要原因。为解决这一难题，从数形结合，增强形象记忆；归纳对比，应用比较记忆；概括整理，巧用系统记忆；五官并用，培养协同记忆；编写口诀，巧用口诀记忆五方面谈谈提高学生记忆的几种方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建华		16	34	1.0	5.0