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浅谈教学反思有助于中学物理教师的成长
浅谈教学反思有助于中学物理教师的成长
作者:
王继群
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学物理教师
教学反思
成长
学习知识
著名学者
教育教学
新课程
价值观
摘要:
新课程注重学习知识与技能,强调学习的过程与方法,强调了对情感、态度与价值观的培养.如何尽快使教师在这方面成长起来,美国著名学者波斯纳(Posner)提出教师的成长公式:成长=经验+反思.可见,在教育教学的过程中,除了注重平时积累经验,还要注重教学反思.
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浅谈中学物理教师课程能力现状及其改进策略
中学物理教师
课程能力
教育体制
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
浅谈教学反思有助于中学物理教师的成长
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
中学物理教师
教学反思
成长
学习知识
著名学者
教育教学
新课程
价值观
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
75-75
页数
1页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王继群
6
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传播情况
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中学物理教师
教学反思
成长
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教育教学
新课程
价值观
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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