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摘要:
这样上公开课,于我,还是开天辟地头一遭。没有详案,没有课件,没有反复斟酌的预设,只在与老师们东扯西扯、似有似无的神聊后,攥着两手汗,横着一颗心,颤颤巍巍却故作镇定地上了讲台。细细一想,其实自己刚当老师那会儿,这样上课还真是常有之事。在历经了若干次所谓的专业培训学习后,忽然有天惊觉自己竟然不会上课了。没有了最初那种恨不得与学生的心捆绑在一起,共同历经美好、探寻真相的“原始萌动”,想得更多的是“我能带给他们什么”的主题先行。而这次,当心中只有儿童,“儿童是什么?什么是儿童最感兴趣的?”回归首位之后,我又在课堂上看到了孩子的心灵之光。而我知道,这样一条路,会更艰辛,也会更具魅力……
内容分析
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文献信息
篇名 看到了眼神和心灵的异样之光——《后羿射日》课堂实录
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 课堂实录 《后羿射日》 心灵 眼神 培训学习 主题先行 公开课 儿童
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-58
页数 6页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂实录
《后羿射日》
心灵
眼神
培训学习
主题先行
公开课
儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
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