发现教育：一种校本化的思考与实践

• 作者: 张耀德
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 发现教育 发现型课堂 课堂规程
• 年，卷（期）: jsjyyj_2015,（11）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G627

摘要

教育要引导学生不断发现自己、提升自己、成就自己。基于杰出人才培养的需要,区域教育发展的追求,学校内涵发展的需要,苏州市吴江区鲈乡实验小学打造了＂发现教育＂特色品牌。学校立足国家课程校本化实施,完成了＂发现型课程＂的规划,制订了《＂发现型课堂＂规程》,开展了基于＂发现型课程＂理念的教材研究、作业设计、备课研究,推动了＂发现教育＂的课程、课堂建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张耀德		3	0	0.0	0.0