原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
虚拟仿真实验室具有较强的交互性、真实性、多感知性等特点。将其引用到机能实验教学中,建立机能虚拟实验室、搭建网络教学平台、开展机能虚拟仿真实验辅助教学,有利于增强学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力和自主学习能力,促进实验教学质量的提高。
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文献信息
篇名 机能虚拟实验室的建设与实践
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 虚拟仿真实验室 机能学实验 教学质量
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 【技术与教育】
研究方向 页码范围 532-534
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201505016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何建军 长沙医学院基础医学院 16 51 2.0 7.0
2 罗怀青 长沙医学院基础医学院 23 43 4.0 6.0
3 韩丽 长沙医学院基础医学院 9 12 1.0 3.0
4 蒋彭成 长沙医学院基础医学院 10 19 2.0 4.0
5 衡建福 长沙医学院基础医学院 5 11 1.0 3.0
6 王燕 长沙医学院基础医学院 6 27 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (20)
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参考文献  (5)
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2020(9)
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  • 二级引证文献(9)
研究主题发展历程
节点文献
虚拟仿真实验室
机能学实验
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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