“我参与，我快乐”式的校园文化建设探析

• 作者: 孔惠峰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 我参与 我快乐 校园文化 模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 13-14,17
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

校园文化的作用是教育人和熏陶人。环境布置不应只是摆设，校训、“三风”不应仅仅是口号，制度规范也不应是约束人的条条框框。“我参与，我快乐”式的校园文化建设，旨在让教师、学生和家长主动参与到整个过程中，成为校园文化建设的主人，突出体验，强调践行，使文化的精髓融入到每个人的思想中，从而抵达提升人的素质的美好境界。