基于Blackboard平台的高职混合学习模式探索与实践

• 作者: 陈林林
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 Blackboard平台 高职 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.1511259

摘要

以混合学习为理论指导,以Blackboard平台为技术支持,以高职《Photoshop图像处理》课程为教学案例,构建了基于网络教学平台的混合学习模式,进行了混合学习教学设计和教学实验.教学实践表明,基于Blackboard平台实施混合学习可以有效提升高职学生的综合技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林林	湖州职业技术学院现代教育技术中心	7	26	3.0	5.0