“读写结合”策略举隅

• 作者: 田长青
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: “读写结合” 教学实践 课堂教学 语言实践 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

说到读写结合，大家并不陌生。在具体的教学实践中，我们也常常会使用读写结合的方法。但不能回避的是，由于对“读写结合”认识的浅表化，课堂教学中的读写结合往往浮于表面，甚而成为一种体现语言实践的形式。为此．笔者结合教学实践，谈谈如何在阅读教学中充分立足文本，进行读写结合的几种策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田长青	江苏省无锡市锡山区教育局教研室	25	5	1.0	2.0