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例谈按年级段培养小学生英语阅读能力的方法
例谈按年级段培养小学生英语阅读能力的方法
作者:
高春华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读能力
系统培养
积累
策略
摘要:
基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力,而有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一就是培养学生的阅读能力。阅读能力培养是小学英语教学中的重要内容。在小学阶段,从一年级的逐步学会阅读到六年级的初步具有独立阅读能力,教师应该有意识地系统培养学生的阅读能力。低年级注重词汇积累,创建阅读基础;中年级指导阅读技巧,提高学习策略;高年级实现阅读延续,拓宽阅读渠道。
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篇名
例谈按年级段培养小学生英语阅读能力的方法
来源期刊
英语教师
学科
关键词
阅读能力
系统培养
积累
策略
年,卷(期)
2015,(16)
所属期刊栏目
专题?课堂
研究方向
页码范围
94-96
页数
3页
分类号
字数
3409字
语种
中文
DOI
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高春华
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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