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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着教学改革的持续深入,校本课程的开发被越来越多的学校提上议事日程。开发校本课程不但可以满足学生个性化的学习需求,而且也能展示学校的办学理念和当地的地域特色,可谓一举多得,意义深远。文章结合笔者所在地区的具体环境,依托海洋文化,开发利用地理校本课程资源。
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文献信息
篇名 依托海洋文化的地理校本课程资源的开发与利用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 海洋文化 地理校本课程 资源开发利用
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 前沿视角
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G427
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
海洋文化
地理校本课程
资源开发利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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总被引数(次)
23404
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