练习在促进学生概念构建中的意义、作用和技巧——以植物的“呼吸作用”为例

• 作者: 乐天
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 练习 概念构建 作用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2864字
• 语种: 中文

摘要

练习是学生在课堂上最重要和最主要的实践活动方式.练习在促进学生概念构建中具有十分重要的意义.通过植物的“呼吸作用”一节课,简述练习在课前、课中、课末环节中的具体作用及使用技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐天		5	21	2.0	4.0