为成长注入爱和动力——“小年龄”幼儿成长困境的反思与教育策略

• 作者: 李林娟
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 成长困境 幼儿园 年龄 教育策略 反思 班级管理 发展滞后 创设条件
• 年，卷（期）: yjbl_2015,（9）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

在幼儿园的各年龄教学班中总有几个发展滞后的孩子，而仔细分析，这些孩子大多是班级中年龄较小的。这些“小年龄”的孩子会给我们的班级管理带来很多“麻烦”。如何对待他们，如何帮助他们更好地成长？本文将从“端正观念，正视差距”，“呵护关爱，更多理解”“创设条件，援助支持”等方面进行阐述。