加强“非连续性文本”阅读，丰盈学生语用天空

• 作者: 赵一民
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读 非连续性文本 语用能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

在信息丰富多元的社会，人们获取的信息已不再局限于小说、散文、新闻报道，直观明了的图表、图解、说明书以越来越高的频率映入我们的眼帘，从而促使我们的语文教学增加对“非连续性文本”阅读的关注、指导与实践。文章从课本里“非连续性文本”的三种类型来分别探究阅读指导的方法。