《计算机程序设计》课程教学质量提升对策研究

• 作者: 聂黎生
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计 教学质量 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G433
• 字数: 3183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.1511017

摘要

从《计算机程序设计》课程教学特点和实际出发,以江苏师范大学计算机公共课教学为例,探讨了教学过程中存在的主要问题.通过改变教学理念、更新教学内容、革新评价策略、完善教学手段等,使教学效果明显提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂黎生	江苏师范大学现代教育技术中心	12	17	2.0	3.0