学前教育的男生专业认同的现状与对策——以湖北省X校为例

• 作者: 汤雅黎 邓李梅 龙宇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前教育专业 男生 认同 专业认同
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G61-4|G652
• 语种: 中文

摘要

以问卷为调查工具 ,通过对X校学前教育专业男生专业认同现状的调查与分析 ,提出相应解决对策 ,包括正确应对传统观念的影响、提升男生自我优势的认识、优化专业课程设置、为男幼师建立保护与激励机制等.这对于提高学前教育的男生专业认同 ,提升学前教育教学效率具有现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓李梅	湖北师范学院教育科学学院	65	261	9.0	14.0
2	汤雅黎	湖北师范学院教育科学学院	9	53	3.0	7.0
3	龙宇	湖北师范学院教育科学学院	2	10	2.0	2.0