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摘要:
研究“苏式教育”,我们会发现叶圣陶的意义:实践生态作文教育,我们会知道叶圣陶的写作教育思想在苏州教育中的生长;阅读叶圣陶,我们会更加确信:生态作文教育与叶圣陶的写作教育是一脉相承的联系与发展:写作性质同源,写作教学主张相同,命题原则一致。
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叶圣陶写作教学观与当今小学作文教学的融合
叶圣陶
写作教学观
小学
作文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议叶圣陶与生态作文教育思想
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 教育思想 作文教育 叶圣陶 生态 写作教育 写作教学 命题原则
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
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1 陈芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育思想
作文教育
叶圣陶
生态
写作教育
写作教学
命题原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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